Le Tchad possède l'une des populations les plus jeunes du monde

L'Université d'Oxford a commencé à enseigner vers 1096 et s'est développée rapidement à partir de 1167. L'Empire aztèque, quant à lui, ne fut fondé qu'en 1428 lorsque Tenochtitlan forma la Triple Alliance. Cela signifie que les salles de cours d'Oxford fonctionnaient plus de 300 ans avant que l'empire le plus puissant d'Amérique ne soit fondé.

L'environnementaliste kenyane Wangari Maathai reçut le Prix Nobel de la Paix en 2004 pour sa contribution au développement durable, à la démocratie et à la paix. Elle fonda le Mouvement Ceinture Verte en 1977, mobilisant des femmes rurales pauvres pour planter des arbres, restaurer des terres dégradées et améliorer les moyens de subsistance locaux. Sous sa direction, le mouvement planta plus de 51 millions d'arbres au Kenya. Elle fut aussi la première femme d'Afrique orientale et centrale à obtenir un doctorat.

Pour la première fois dans l'histoire, les femmes sont désormais plus nombreuses que les hommes parmi les diplômés universitaires dans la plupart des pays développés et dans le monde. Aux États-Unis, les femmes obtiennent environ 57 % de tous les licences. Dans l'OCDE, 56 % des nouveaux diplômés sont des femmes. Cependant, des écarts de genre subsistent dans les domaines STEM — en particulier l'ingénierie, l'informatique et la physique.

Malgré des progrès significatifs dans l'éducation mondiale, les femmes représentent encore environ les deux tiers (63 %) des 773 millions d'adultes analphabètes dans le monde. Cet écart entre les sexes est le plus marqué en Afrique subsaharienne et en Asie du Sud et de l'Ouest. L'analphabétisme féminin est directement lié à des taux plus élevés de mortalité infantile, de pauvreté et de mariages précoces. L'UNESCO estime que chaque année supplémentaire d'éducation pour les filles augmente leurs revenus futurs jusqu'à 10 % et réduit la mortalité infantile.