Chad tiene una de las poblaciones más jóvenes del mundo

La Universidad de Oxford comenzó a enseñar alrededor del año 1096 y se desarrolló rápidamente a partir de 1167. El Imperio azteca, por su parte, no se fundó hasta 1428 cuando Tenochtitlan formó la Triple Alianza. Eso significa que las aulas de Oxford ya funcionaban más de 300 años antes de que se fundara el imperio más poderoso de América.

La ambientalista keniana Wangari Maathai recibió el Premio Nobel de la Paz en 2004 por su contribución al desarrollo sostenible, la democracia y la paz. Fundó el Movimiento Cinturón Verde en 1977, movilizando a mujeres rurales pobres para plantar árboles, restaurar tierras degradadas y mejorar los medios de vida locales. Bajo su liderazgo, el movimiento plantó más de 51 millones de árboles en Kenia. También fue la primera mujer en el Este y Centro de África en obtener un doctorado.

Por primera vez en la historia, las mujeres superan en número a los hombres entre los graduados universitarios en la mayoría de los países desarrollados y a nivel global. En Estados Unidos, las mujeres obtienen aproximadamente el 57% de todos los títulos de grado. En la OCDE, el 56% de los nuevos graduados son mujeres. Sin embargo, las brechas de género persisten en los campos STEM, especialmente en ingeniería, informática y física.

A pesar del significativo progreso global en educación, las mujeres todavía constituyen aproximadamente dos tercios (63%) de los 773 millones de adultos analfabetos del mundo. Esta brecha de género es más pronunciada en el África subsahariana y en Asia meridional y occidental. El analfabetismo entre las mujeres está directamente relacionado con tasas más altas de mortalidad infantil, pobreza y matrimonio temprano. La UNESCO estima que cada año adicional de educación para las niñas aumenta sus ganancias futuras hasta un 10% y reduce la mortalidad infantil.